为进一步加强研究生学术道德建设，规范学术行为，提高写作能力，有效提升研究生学位论文质量，杜绝学位论文写作不规范行为，我校研究生院举办“明德·学风论坛”系列讲座，定期邀请国内专业音乐期刊资深编辑或相关领域专家学者，为研究生讲解论文写作方法和学术规范要求。

2021年6月17日下午，中央音乐学院研究生部副主任高拂晓应邀在梦想剧场开展“音乐研究方法与论文写作—兼谈专业学位艺术硕士《核心课程指南》”专题讲座，我校研究生院院长、党委研究生工作部部长王萃教授出席讲座，研究生院副院长、学科建设办公室主任康啸教授担任讲座主持人，研究生院、党委研究生工作部老师和全体研究生们聆听了此次讲座。

 高拂晓老师根据音乐美学、音乐表演理论，从“问题缘起与研究历史”、“研究方法与论文写作具体实践”、“研究思路与方法模型”、“写作规范问题”、“综合学术训练”等方面，对表演类学术论文写作进行了详细讲解。高拂晓老师结合在牛津大学、芝加哥大学的学习经历和自身丰富的音乐表演理论研究背景，同时借鉴欧洲国家的跨学科、跨地域研究，统筹编写了《音乐研究方法》等艺术硕士核心课程指南。他强调，艺术硕士论文写作指导要重视思维和写作两个方面的训练，建议结合《音乐表演艺术论》和《音乐表演专业论文写作基础》等教材，有针对性的对学生进行专业理论知识授课。

 高拂晓老师认为音乐表演研究是一种思维的训练，能让学生更理性地看待作品，从而对其表演实践产生潜移默化的影响。他指出音乐表演理论研究的主要方法，应包括梳理历史文献、音乐分析、乐谱和音响版本研究、实证数据分析、归纳总结与描述、采访和调查问卷等。同时强调写作过程中应避免表演论文写作的重实践轻理论、重技术轻阅读、重操作轻思考、重粘贴轻创造等错误思想。此外，他着重阐释了需要注意的论文写作环节，涉及如何选题、查找资料、结构与逻辑、例证与分析、结论等方面，并为各类专业方向的选题给予了指导。

 高拂晓老师认为加强论文写作规范，要从文字的直接和间接引用、著作和论文的中英文注释以及注释和参考文献的关系等方面入手，真正做到细致、严谨、规范。

 最后，高拂晓老师强调，在教学实践中应建立起一种理论家、作曲家和表演艺术家之间的跨学科合作模式，音乐表演者应当在实践基础上加强理论学习、建立跨学科思维，形成表演研究的“无意识自觉”。学校应营造开放的学术氛围和兼收并蓄的学术环境，并有组织地对师生进行一定程度的集中培训。

 本次讲座使同学们更加明确了音乐表演类学术论文写作的思路、方法、环节和学术规范，也为未来该类课程建设提供了可行性参考。

文：2019级硕士研究生 芦箫